Plano de Aula
Filme: Vida de Inseto/ A Bug's Life (1998)
Aluna: Débora Gomes
Público: 8 anos 3º ano
Competências:
- Conhecer as diferentes espécies de insetos e suas características;
- Observar a vida dos insetos chamados sociais e comparar a organização dos grupos, seu modo de ser, viver e trabalhar com a rotina dos seres humanos.
Conteúdos:
Ciências Naturais – Seres
Vivos/Insetos
Língua Portuguesa -
Produção textual
Seqüência didática:
Em roda apresentar o filme
e sua temática, combinando que após o filme serão analisadas as ideias lá
existentes.
Trata-se da história de
Flick uma formiga cheia
de ideias, que precisa contratar insetos guerreiros para defender sua colônia
de Hopper e sua gangue de gafanhotos. Mas quando descobre que o exército de
insetos que contratara era na verdade um fracassado grupo de atores de circo já
era tarde demais para recorrer a outros guerreiros, precisando, desta forma,
arranjar-se com eles mesmos.
Intervenção 1:
A história apresenta além
das formigas uma variedade de insetos.
Apresentar algumas imagens de insetos para turma e dentre eles os que
são focados no filme a fim de promover a identificação destes, culminando a
identificação com a construção de um mural, com as imagens e seus respectivos
nomes.
Intervenção 2:
Hoje vamos assistir ao
filme Vida de Inseto. Prestem bastante atenção, pois ao final do filme,
realizaremos uma atividade sobre as ideias nele presentes.
Intervenção 3: Após o
filme, trabalhar os seguintes pontos junto aos educandos:
- Quais insetos já identificados se encontram no filme? Existe alguma diferença entre a forma de vida dos insetos do circo e das formigas?
- Trabalhar os aspectos da natureza e da sociedade, relacionando a rotina dos seres humanos à vida das formigas que são chamadas de insetos sociais.
- Ampliar o horizonte do conhecimento dos insetos conhecidos como sociais para além do trazido no filme, usando as abelhas, os cupins, vespas como exemplo.
- Relacionar a organização social presente na natureza, estimulando, desta forma, a compreensão das funções, normas e responsabilidades que regem a vivência social.
Intervenção 4: Propor a elaboração de um livreto trazendo
ilustração das principais características dos insetos sociais seguido de suas
descrições.
Avaliação:
- Construção de um painel com imagens e nomes de diferentes insetos.
- Elaboração de um livreto trazendo ilustração das principais características dos insetos sociais seguido de suas descrições.
Recursos:
TV, Aparelho de DVD, cartolinas e lápis de cor
Referências:
Vida de Inseto. Direção de John Lasseter e Andrew Stanton. Estados
Unidos 1998
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